mardi 30 août 2011

La rentrée pour Morgane

C'était hier!

En fait, elle est avec sa nouvelle éducatrice depuis la semaine passé mais au CPE la rentrée se faisait hier. Alors voilà, elle tombe dans le groupe des 2-3 ans, dans le groupe des Gragouilles. Elle à choisit son petit symbole, un chat! Morgane aime les chats.

Alors hier matin, elle est partit toute contente voir ses amis, qui sont pratiquement les mêmes, mais elle change de local, plus d'autonomie, dernière année avant de monter au second étage du CPE, avec les grands.

Elle a maintenant 2 ans et 5 mois. Elle placotte toujours, veut grimper partout. Elle voudrait faire comme son frère. Elle a beaucoup de caractère. Un gros 25 livres pour un petit 3 pieds d'amour. Très féminine et coquette. Manique de souliers, de poupées et de coloriage.

Bravo ma cocotte. maman est très fière de toi. Bonne année ma Gargouille :)



jeudi 25 août 2011

Album cherche et trouve maison

Il y a plein de jeux ou de livres de ce type et dernièrement, j'ai trouvé sur plusieurs blogs en anglais, des mamans qui avaient eu la patience de créer des images avec les objets de leur maison ou encore les jouets de leurs enfants. J'aurais pu le faire mais je manquais de temps et surtout de patience. Alors je n'ai aucun mérite pour les photos de l'album  que j'ai fait pour mes enfants.


Pour l'instant, je n'ai mit que des photos car Zacharie ne sait pas lire. Dès qu'il aura apprit, je vais lui écrire des éléments à trouver pour chaque image, comme ça il pourra jouer seul.


Il y a des pages moins chargé pour commencer. Visuellement c'est plus facile et Morgane peut participer plus facilement.


Mais j'en ai aussi trouvé de plus complexes et Zacharie semble préférer celles-là. Il les a beaucoup regardé ce matin. Ça le fait travailler pour trouver que ce je lui demande mais aussi pour me nommer des choses que moi je dois chercher.


Et il y a les monochromes. C'est à dire sur un thème de couleur. Ça c'est plus difficile, et même moi des fois je dois chercher pour trouver la petite chose qui sera plus facile à trouver pour mes cocos.



C'est parfait pour jouer dans l'auto, le soir avant de se coucher (à la place d'une histoire) ou encore quand on attend au resto ou à un rendez-vous. Le format est parfait pour rentrer dans un sac à main ou un petit sac à dos.

J'ai encore plein d'images alors je vais en préparer un deuxième, comme ça, pas de chicane!

lundi 22 août 2011

Peinture sur papier d'aluminium

Ça fait changement du papier, du carton ou de la toile. Ça donne un bel effet. C'est juste un peu délicat à manipuler. On a prit de la gouache bien ordinaire puis j'ai collé sur un carton noir pour plus d'effet.






samedi 20 août 2011

Body Painting

On l'a fait l'été passé. On fait ça à l'extérieur de préférence, pour aller directement dans la piscine après :) Morgane avait beaucoup aimé et bien participer. Mon grand lui, n'aime pas trop être salle alors on l'a laissé faire lui-même, sans le salir. Il a attend sa limite vite et à voulu se laver.

On a utilisé de la peinture bien simple, du Dollarama. Ça part très bien.  J'avais fait l'activité 2 fois à la garderie et ouf, c'est bien plus facile avec deux enfants à la maison :)








Jeu de lotto sur les chiffres

On travaille nos chiffres. Je croyais que Zach ne maîtrisait pas trop le principe des points sur un dé. La dernière fois il comptait les points un à un. Je lui ai donc créer un jeu à partir d'image de fruits ou légumes. J'ai ensuite collé à l'intérieur de chaque l'aliment des chiffres de 1 à 6, sans toutefois mettre les mêmes. J'ai 2 raisins, 2 brocolis, 2 de maïs et 2 framboises. Je les ai placé dans des protecteurs en plastique (et je les plastifierai plus tard, car le plastique, ça coûte cher) Un sac de billes décoratives du dolorama et nous en avons assez pour jouer à 4. Il ne manque qu'un dé! Assez simple à réaliser non?


Le jeu est simple, on se choisit un aliment. À tour de rôle (c'est plus amusant), on lance le dé et si les joueurs ont le chiffre sur leur feuille, ils mettent une bille décorative dessus. Celui qui remplit sa feuille gagne. Zacharie comprend bien le principe mais Morgane joue à sa façon. Quand je serai seule avec elle, je pourrai essayer avec un dé à chiffres. Pour l'instant son "fun" c'est de mettre des billes sur les chiffres.




vendredi 19 août 2011

Les lapbooks de Zacharie, deuxième partie

Et oui on en fait encore mais moins pendant les vacances alors je vous mets de plus vieux en attendant d'en avoir fait d'autres. On se pratique en attendant le retour à l'école. J'essaie d'élaborer un peu plus et de mettre plus d'informations mais la partie la plus amusante, c'est le bricolage.

L'Égypte



L'alimentation




Les lapins







 La Chine

mardi 16 août 2011

Le fameux diagnostique

Et bien voilà, le 8 août, nous sommes allé à Ste-Justine en espérant en savoir un peu plus sur notre cher Zacharie. Depuis qu'il a 2 ans que nous sommes dans plein de démarches au privé, au CLSC, à Interval pour savoir ce qu'il a. Tout à commencé avec un retard de langage. Nous avions commencé le langage des signes ce qui l'a beaucoup aidé à se faire comprendre et vivre moins de frustrations. Tests a auditifs, orthophonie, ergothérapie... Plein de rendez-vous et plein de congé.

Depuis son entrée à l'école en septembre 2010, on voulait que ça bouge. On se sentait "niaisé" et "promener" d'une place à l'autre en se faisant dire que c'était un cas léger et probablement juste un problème de langage et de compréhension.

Puis en janvier à commencé le Ritalin pour qu'il parvienne à mieux se concentrer à l'école. Mais c'était pas évident car il devait aussi en prendre le midi. Donc on change pour l'Adéral. Ça va bien. Une dose par jour, mais Zach qui n'était pas un gros mangeur refuse de manger et perd du poids. Donc, on passe au Biphentin et magie! Le retour (minime mais assez pour prendre du poids) de l'appétit. Bien sur il reste à ajuster la dose et ce sera fait d'ici peu.

Mais l'inquiétude de savoir si ça va fonctionner à l'école "normal"??? La maternelle ça va, c'est encore un peu du jeux. On avait de beaux bulletins, mais souvent c'était avec aide. On a vu de l'amélioration dans ses travaux. Il a manqué de l'école pour ses rendez-vous mais il y arrive et aime ça. Mais il commence à voir la différence avec ses amis.

Mais qu'es-ce qu'il a. On a souvent pensé à de la Dysphasie. En fait tout tournait toujours autour de ça. Donc ce fameux 8 août, on s'attendait un peu à ce diagnostique quoi qu'on avait fait le tour de bien des syndromes. On était bien préparé et confiant. On avait être et on espérait être soulagé.

Après 1 heure avec le médecin, à lire la bible de dossiers et de tests qu'on lui avait envoyé, à nous poser des questions, à observer Zach (qui n'avait pas prit sa médication) le médecin s'est prononcé.

Trouble envahissant du développement de haut niveau: syndrome d'Asperger.

Enfin on peut mettre un nom sur ce qui habite notre cher Zacharie. Ça faisait partit des hypothèses pour nous. Soulagé, avec un gros poids de moins sur les épaules, on sortit de là content. Maintenant on sait où on s'en va. On attend les papiers de l'hôpital pour avoir de l'aide à l'école. Il restera donc au régulier. Il faut quand même lui donner sa chance. Il aime son école et ses amis. Il s'est bine adapté. On va enfin entrer au CRDI. Entrer en contact avec des parents qui vivent la même chose que nous.


Un énorme poids s'est enlevé de sur nos épaules. Oui il reste agité, dans la lune, on ne comprend pas toujours ce qu'il dit, il nous fait des crises en public, nous répète 100 la même chose à longueur de journée, s'amuse à lire tous les chiffres qu'il voit, se fâche s'il perd son objet fétiche, on doit l'appeler plusieurs fois pour venir manger, il doit avoir sa lampe de poche pour dormir, il fait encore des bruits avec sa bouche, on a parfois du mal à avoir son regarde et son attention, il est agressif avec sa petite soeur... mais on sait un peu plus pourquoi maintenant.

On lit, on se renseigne lentement sur ce que sera notre vécu maintenant, l'aide qu'on peut avoir. On va enfin pouvoir le diriger et le comprendre. Reste que dans ma tête, son cas est léger. Il accepte de se faire toucher et ce, depuis qu'il est petit. Il est très colleux!

Voici trois liens qui décrivent bien les Aspegers:

http://www.suite101.fr/content/le-syndrome-dasperger-a2676
http://fr.wikipedia.org/wiki/Syndrome_d%27Asperger
http://www.autisme-montreal.com/freepage.php?page=48.21.23

Voici Zacharie qui s'amuse avec sa Nintendo DS en se rendant au rendez-vous à Ste-Justine. C'est long, presque 2 heures de route mais il fait bien ça.






Transfert d'image sur un chandail avec du papier sablé

Bon, on s'occupe pendant les vacances car Zach est à la maison. J'ai trouvé cette activité sur un site en anglais. Notre résultat n'a pas été aussi beau et marqué mais le dessin est resté imprimé même après le lavage. On a prit nos chandails au Dolorama alors c'est une activité qui ne coûte pas vraiment cher.

Matériel
Chandail blanc
Crayons de cire
Papier sablé
Fer à repasser
Papier essuie-tout

Avec les crayons de cire, faire un dessin sur le papier sablé, en pesant assez fort pour bien voir les couleurs.



Mettre le chandail sur une surface plane et retourner le papier sablé sur le chandail, côté dessin sur le devant du chandail. Placer la feuille d'essuie-tout (ce que j'ai oublié de faire)et passer le fer à repasser dessus afin de transférer le dessin sur le chandail.




Source: Alphamom

Des expériences

Mes enfants adorent les expériences. Ils en ont jamais assez et ils peuvent rester là à regarder ce qui se passe. C'est étonnant parfois. Alors en voici 4 qu'on peut faire facilement car on a presque toujours tout pour les faire.




Les gouttes de vinaigre
Vinaigre
Colorant (facultatif)
Bicarbonate de soude
Assiette
Compte-gouttes

-On place du bicarbonate de soude dans une assiette.
-Mélanger quelques gouttes de colorant au vinaigre.
-À l'aide d'un compte-goutte, laisser tomber des gouttes de vinaigre dans l'assiette et observer les bulles.


Le savon, ennemi du poivre
Poivre
Bol d'eau
Savon à vaisselle

-Placer du poivre au centre du bol d'eau.
-Tremper le bout du doigt dans le savon et mettre le doigt au centre du bol d'eau.
-Le poivre se dirigera alors vers les côtés du bol.



Le volcan
Vinaigre
Bicarbonate de soude
Colorant (facultatif)
Assiette creuse
Bouteille en plastique vide

-Verser du bicarbonate dans le fond de la bouteille.
-Placer la bouteille dans l'assiette creuse.
-Mélanger le vinaigre et le colorant.
-Vider le vinaigre dans la bouteille et observer l'effet du volcan.



Les explosions de couleurs
Lait
Colorants
Assiette creuse
Savon à vaisselle
Cure-dent

-Verser du lait dans l'assiette creuse.
-Doucement, mettre des gouttes de colorant un peu partout dans l'assiette, sans bouger l'assiette.
-Tremper le bout du cure-dent dans la savon à vaisselle et placer près d'une goutte de colorant dans l'assiette.
-Les couleurs vont bouger et se mélanger doucement,
-Répéter quelque fois avec le cure-dent.

Les lapbooks de Zacharie

Pour préparer Zacharie à travailler un peu plus à l'école et par le fait même, apprendre, j'ai décidé de commencer à faire des lapbooks avec lui. En fait, j'ai modifié un peu pour que ce soit plus facile pour moi.

C'est quoi un lapbook?
Voici un lien qui vous expliquera mieux que moi.

Dans le cas de nos lapbooks, nous avons seulement utilisé un scrapbook et on colle nos chose dedans. On choisit un thème par semaine et je prépare ça pour Zach (Morgane est trop petite et c'est notre petite activité à nous)

Zach colore, découpe, colle et moi je supervise. On travaille ainsi son attention (ça c'est dur). En générale il aime. Des fois, on fait tout d'un coup, des fois en 2-3 jours. Quand il a complété toutes les activités, je colle dans le livre. Il aime surtout les bricolages et les feuilles d'activité.

Alors voici le travail de Zacharie. Nous avons commencé en juin mais pendant les vacances on en n'a pas fait.

L'important c'est qu'il faut que ça reste un jeu. Certains sont plus élaboré que d'autres. Tout dépend de ce que je trouve sur le sujet, pour un enfant de 5 ans.

Le jardin



Les fleurs


L'espace



Les pommes



Les oiseaux



Les coccinelles




Les dinosaures (le premier)